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說話時語音不清的情形
語速過快或過慢；語言表達能力差
自閉癥引起的語言障礙
與人缺乏目光接觸，不主動與人交往
模仿力較弱，未能掌握社交技巧
極少通過玩具進行象征性的游戲活動
語言發展遲緩和有障礙，口齒不清
與父母親之間缺乏安全依戀關系
多動癥、學習障礙、注意力無法集中
興趣狹窄，會極度專注于某些物件
對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好
正常語言發育后出現語言倒退，缺乏交流性質
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自閉癥兒童課程 自閉癥兒童課程設置：
1、口語開發及語言清晰度矯治
2、情景語言溝通課
3、認知課（思維拓展課）
4、袖珍人融合游戲
5、感統游戲課
6、動手游戲課
7、行為干預課
注：根據孩子的基礎能力確定課程組合，每天課程不少于5節課立即咨詢 -
語言障礙兒童課程 語言障礙及智力低下兒童課程設置：
1、口語開發及語言清晰度矯治
2、情景語言溝通課
3、 認知課（思維拓展課）
4、感覺統合游戲課
注：根據孩子的基礎能力確定課程組合，每天課程不少于3節課
立即咨詢 -
腦癱兒童課程 腦癱兒童課程設置：
1、口語開發及語言清晰度矯治
2、情景語言溝通課
3、認知課（思維拓展課）
4、平衡游戲課
5、感統一對一
6、動手游戲課
注：根據孩子的基礎能力確定課程組合，每天課程不少于4節課立即咨詢 -
感統失調兒童課程 發育遲緩課程設置：
1、口語開發及語言清晰度矯治
2、 情景語言溝通課
3、認知課（思維拓展課）
4、平衡游戲訓練課
5、感統游戲課
6、動手游戲課
注：根據孩子的基礎能力確定課程組合，每天課程不少于4節課
立即咨詢 -
學困兒童的課程 學困兒童的課程設置：
1、學能訓練課
2、感統訓練課
3、注意力訓練課立即咨詢 - 因材施教、量身定制一套方案只針對一個學生進步率高達96%
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